корень стебель лист тычинка цветок что лишнее
Корень стебель лист тычинка цветок что лишнее
Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.
Страница 52-55. Мир растений
1. Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки.
Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТКОВЫЕ
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем. ВОДОРОСЛИ.
У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами. МХИ.
У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках. ХВОЙНЫЕ.
Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов, семян. ПАПОРОТНИКИ.
2. На уроке учительница попросила привести примеры цветковых растений. Дети ответили так. Кто из ребят ответил верно? Кто допустил ошибки?
3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.
Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветковые), сальвия (цветковые), льнянка (цветковые), цикорий (цветковые). В нижнем ряду слева направо: орляк (папоротник), фунария (мхи), пихта (хвойные), кедровая сосна (хвойные).
4. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовь сообщение об одном из видов растений любой группы. Запиши название вида, группы и краткие сведения для своего сообщения.
Корень стебель лист тычинка цветок что лишнее
В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, выполняют функцию полового размножения. Выпишите часть растения, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Побег, плод, семя, цветок.
Покажите стрелками и подпишите на рисунке 1 стебель, лист, соцветие, плод чёрной смородины.
Петрушка корневая — двулетнее растение, достигающее высоты до одного метра. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Дыхание, размножение, питание, рост.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) «выпадающая» из логического ряда часть растения: побег;
2) объяснение, например: плод, семя и цветы — генеративные органы.
В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, участвуют в генеративном размножении. Выпишите часть растения, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Побег, плод, соцветие, цветок.
Покажите стрелками и подпишите на рисунках 1 и 2 побег, лист, соцветие, плод осота полевого.
Ответ: ученик правильно отметил побег, лист, соцветие и плод осота полевого.
Лишайники — своеобразная группа живых организмов, обитающих на всех континентах, включая Антарктиду. Главный отличительный признак лишайников — взаимодействие двух организмов разных видов — автотрофной водоросли и гетеротрофного гриба. Найдите в приведённом списке и запишите название типа взаимосвязи двух организмов.
Микориза, паразитизм, конкуренция, питание, симбиоз.
Симбиоз — взаимодействие двух организмов разных видов, приносящее им взаимную пользу.
Паразитизм — сосуществование двух организмов, при котором один организм живет за счёт другого. Конкуренция — взаимоотношения организмов, при которых идет борьба за одни и те же ресурсы. Питание — поглощение питательных веществ.