каляка маляка это что такое
Каляка маляка это что такое
Каляка-Маляка® — любимая марка для детского творчества в России и лидер продаж в категориях карандашей и фломастеров*. Свой успех Каляка-Маляка® завоевала благодаря уникальному дизайну и четко продуманному ассортименту, разработанному с учетом особенностей психологии детей, восприятия ими цвета, формы, природных явлений и окружающего мира. Участие педагогов и психологов раннего развития в разработке бренда и продукции гарантирует востребованность и максимальную привлекательность для родителей и детей. Бренд успешно продается на рынке с 2004 года. В ассортименте представлено более 350 товаров, и ежегодно добавляется более 50 новинок.В Каляке-Маляке® одна из самых больших среди российских производителей матрица товаров, адаптированных под раннее развитие от 1-го года до 3-х лет.
Каляка-Маляка® любят и взрослые и дети!
* Согласно данным независимого международного института маркетинговых исследований GFK за 2017-2018 год, фломастеры Каляка-Маляка ® занимали 1-е место по объему продаж всех брендированных фломастеров в России, карандаши Каляка-Маляка® занимали 1 место по объему продаж всех брендированных карандашей в России.
Значение слова «каляка-маляка»
каля́ка-маля́ка
1. уменьш.-ласк. разг. детск. что-то небрежно или произвольно нарисованное, чаще всего маленькими детьми ◆ Что это такое, малыш? Каляка-маляка.
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова чёска (существительное):
Предложения со словом «каляка-маляка»
Отправить комментарий
Предложения со словом «каляка-маляка»
По идее, он хотел изобразить экскаватор, но вышла опять каляка-маляка.
Не получалось, поэтому их рисунки назывались каляка-маляка.
У тебя в куртке: будут деньги, о которых ни один псевдо-богемный каляка-маляка не сможет и мечтать.
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
(сказка-раскраска для детей от 3 до 5 лет)
Знаешь ли ты, кто такие Калямаляки? А где они живут? А я знаю! И хочу рассказать тебе одну интересную историю. Эта история про страну «Калямалякия» и ее жителей.
Жители «Калямалякии» любят рисовать. А ты умеешь изображать Калямаляки? А я умею. И хочу научить тебя этому. Уверена, что все взрослые когда-нибудь в жизни да встречали хоть одну Калямаляку.
Что касается маленьких деток-малолеток, так они большие друзья с ними. Более того, они сами их придумывают! Добавлю, что калямаляки лучше придумываются цветными карандашами фирмы «Каляка-маляка».
Забавные жители страны «Калямалякия» имеют ручки и ножки, а потому могут бегать, прыгать и скакать и всё ручками хватать.
Ты еще не понял, как они выглядят? Тогда приглашаю тебя в увлекательное путешествие, в чудесную страну рисования. Сегодня мы научимся рисовать Каляки-маляки профессионально, как настоящие художники.
Кроме того ты научишься считать, будешь разгадывать загадки, послушаешь сказки и попробуешь придумать свои.
(Житель страны «Калямалякия»)
Но сначала нужно хорошенько подготовиться!
Сборы к путешествию
Прежде чем начать путешествие в незнакомую и удивительную страну, вспомни, что ты делаешь, когда тебе плохо или хорошо. Ты затрудняешься ответить на этот вопрос? Я прекрасно тебя знаю и подскажу ответ.
Когда тебе очень плохо, ты берешь в кулак темный карандаш и начинаешь беспорядочно царапать лист в разные стороны. То, что появляется на бумаге и будет калякой-малякой.
А теперь вспомни, что ты делаешь, когда тебе хорошо. Ты зажимаешь в кулаке цветной карандаш и старательно изображаешь какую-нибудь картинку, при этом что-то напевая себе под нос. То, что у тебя получается, и будет калякой-малякой! Разница в твоих каляках-маляках в том, что одна Каляка – сердитая, а другая – добрая! Посмотри на них: ….
Как они тебе? Знаю: сердитая Каляка – не очень, чтобы очень.
А вот добрая Каляка – ничего себе, точнее: чего себе.
Хочешь еще что-нибудь узнать про непростую жизнь Каляк и Маляк?
Тогда слушай.
Итак, путешествие начинается!
Где-то далеко-далёко
Жила-была страна «Калямалякия».
Там стоял калямалякный замок.
В нём жили каляки и маляки.
Каляк было много.
Каля ходила в калошах,
А Маля – в малошах.
Калоши и малоши были одинаковыми,
Только разного цвета.
Каля-Маля любили танцевать «хали-гали».
Танцевали они в калошах и малошах.
А плясали они так задорно,
Что калошки и малошки разлетались в разные стороны.
Вокруг них плясали да приплясывали
Их близкие и дальние родственники,
Мамы, папы,
дедушки и бабушки,
а также тетушки и дядюшки, …
И все бы ничего,
Но Каля и Маля не умели говорить,
потому что они были лялями.
Поэтому ляли все время лялякали.
Точнее. Каля все время – калякала,
А Маля – малякала.
Потому-то Калю и Малю люди не понимали.
Но Каля и Маля от того,
Что их совсем не понимали
Вовсе не унывали,
Потому что они все время рисовали.
А рисовали они КАЛЯКУЛИ!
А малевали они МАЛЯКУЛИ!
А калякули были миляками,
А малякули были кривляками.
Умилялись миляками мамы,
Восхищались кривляками папы.
Удивлялись каракулям дедушки,
Поражались малякулям бабушки.
Белые каракули,
Чёрные малякули
Радовали всех!
Причем
Каля радовала черными каракулями,
А Маля радовала белыми малякулями.
А все потому что
Каля любила рисовать
Черным карандашом на белой бумаге,
А Маля любила рисовать
Белым карандашом на черной бумаге.
…У Кали и Мали было много калямалякных друзей.
Друзья были разными:
Черными, белыми, красными, …
А потому их называли Цветняками,
То были – цветные карандаши!
Там была и красная Красняка, она была Важняка!
Там была и синяя Синяка, она была Гордяка!
Там была и зеленая Зеленяка, она была Забияка!
Там была и желтая Желтяка, она была Смешняка!
А еще там была и Скромняка, и Грустяка,
и Переживака, и Радостяка,
и Чудяка, и Танцевака,
и Храбряка, и Задирака!
И все это были Цветняки – цветные карандаши!
От цвета зависело их настроение.
То они были милыми,
То они были мрачными.
То они были страшными,
То они были прекрасными.
Страшными Цветняки были, когда сердились,
Ну, а нестрашными, когда веселились.
В основном же все жители страны Калямалякии
Были большими добряками и весельчаками.
Они все дружно жили, не тужили, лялякали,
Да рисовали каракули да малевали малякули.
Сначала их каракули были совсем непонятными.
Но ляляки росли и со временем
их «рисоваки»-маляки становились понятнее…
Цветняки-калямаляки любили много гулять,
За это их прозвали калямками-гулямками.
Они чинно так себе гуляли, погуливали да разгуливали по улице.
Ступали ножками по дорожке в цветных калошках.
А их друзья кошечки-бегошечки, собачки-бежачки
и мышечки-малышечки верно следовали за ними.
К ним присоединялись лохматые дворняжки-бродяжки.
Калямки-гулямки их жалели да прикармливали,
А те радовались и виляли своими «хвостятинами»,
То есть хвостиками.
Еще калямки-гулямки любили разные временам года.
Особенно калямки любили весну-красну.
Они бегали под дождем с цветными зонтиками.
И слушали, как капает дождик: «кап-кап».
Уж очень им нравилось
Дышать свежим воздухом
И ходить по лужам в калошах и малошах.
А калошки и малошки были мокрыми…
Калямки-гулямки также любили и осень.
Над ними кружилась листва,
А они радостно ловили разноцветные листики,
Затем шуршали ножками: «шур-шур»,
Рассыпая кучки фантиков-листиков в разные стороны…
Еще Калямки любили лето.
Они собирали одуванчики и наблюдали,
Как с их головок летят «пушинки-парашютинки» в разные стороны.
Еще Гулямки любили пускать мыльные пузыри.
Им нравилось наблюдать, как те переливаются
Всеми цветами радуги и лопаются в воздухе: «лоп-хлоп».
Затем Гулямки пускали в небо бумажные самолетики
И отправляли в дальнее плавание бумажные кораблики,
Которые радостно крутились в лужах: «круть-муть».
Еще Ляляки-гуляки любили зимушку-зиму.
Они ловили снежинки на рукавички
и любовались ими. А еще они
Делали снеговиков, катались с горок,
Собирали сосульки, убирали сугробы
И играли в снежки.
Вдоволь нагулявшись, калямаляки приходили домой,
Рассказывали родителям о природе-о погоде,
Ели картошку-моркошку, щи-борщи,
Соленья-варенья, конфеты-печенья.
И начинали рисовать свои распрекрасные каляки-рисоваки.
А рисовали они всё, что видели вокруг:
Разные времена года: и лето и зиму, и осень и весну,
А также собачек-бежачек, кошечек-бегошечек,
Мышечек-малышечек, птичек-синичек,
рыбок и бабочек, сверчков-паучков, стрекозок-жучков.
Словом калямки-малямки жили-не тужили
И всему радовались!
Каляка маляка это что такое
Каляка-маляка – это канал на ютубе, который непременно поспособствует развитию творческого мышления у каждого маленького зрителя. Наименование канала намекает на его наполнение, поскольку онлайн-проект «Каляка-маляка» целиком и полностью посвящен теме детского творчества. Именно поэтому канал очень выразительно контрастирует на фоне остальных каналов детского сегмента русскоязычного ютуба, которые предлагают в основном мультфильмы и развлекательные видеоролики. Авторами «Каляки-маляки» являются творческая чета и мультипликаторы в одном флаконе по имени Аня и Вадим. Иногда ребята работают в коллаборации с детскими блогерами. Проект «Каляка-маляка» был запущен в 2013 году, и с тех пор сумел достичь высот. Спустя несколько лет плодотворной ютуб-деятельности канал получил более полумиллиона фолловеров, а некоторые видеопродукты его производства удостоились более 20 миллионов просмотров! Секрет успеха состоит в том, что Аня и Вадим эксплуатируют образы популярных ныне мультипликационных и игровых героев, а также задействуют в видеороликах хитовые на современном рынке игрушки.
Из чего же соткан контент проекта «Каляка-маляка»? Самым популярным жанром является, конечно же, жанр под названием «DIY». Он предполагает подробные туториалы по изготовлению всевозможных поделок. Канал предлагает видео, которые научат малышей буквально всему: как вылепить фигурки миньонов, как сделать новогодние елочные игрушки и гирлянды, или даже как самостоятельно приготовить желейного мишку. Кроме этого, большая рубрика посвящена теме распаковок «Киндер Сюрпризов»: обыкновенных, из лимитированной коллекции, гигантских… Также канал предлагает мини-фильмы при участии детей-блогеров, которые, имея соответствующий антураж, на камеру разыгрывают образы мам и пап, врачей и полицейских.
«Каляка-маляка»
Вводное занятие. Знакомство. Сказка о волшебных красках. Карандаш, кисточка, краски, правила их использования. Техника безопасности. Пальчиковая гимнастика «Мы играли, рисовали». Рисунок на свободную тему.
Первичная диагностика- определение уровня развития ребенка, наличие знаний и умений в области рисования.
Марание ритмичное движение руки с нестандартной композицией пятен и мазков, с размазыванием краски.
Каракули –ритмичное и хаотичное нанесение прямых и кривых линий.
Средства выразительности: пятно, мазок, прямые и кривые линии, цвет
Рисование пальчиками
Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
Темы: Гусеничка и сороконожка, бусы для мамы
Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Пальчиковые игры «Кузнечик», «Мы рисовали«
Рисование ладошкой
Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
Темы: На что это похоже? Веселые осьминожки. Солнышко
Пальчиковая игра: «Дружба», «Капуста«
Игра: Угадай какой цвет
Техника «оттиск» (пробкой, смятой бумагой,печаткой из картофеля)
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Темы: Фруктовый сад, Осенний букет, Новогодняя ёлочка
Пальчиковая игра: «Волна», «Рыбки«
Игры: Геометрические фигуры, «Листопад», «Снежинки»
Техника «Печать по трафарету«
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Темы: Цветик-семицветик, Флаг России и Карелии, Светофор, Елочка, Воздушные шары
Пальчиковые игры: «Капустка», «Дружба«
Игры: «Неваляшка», «Маленькие птички»
Техника «Восковые мелки + акварель«
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет, линия.
Темы: Подводное царство, Снеговик, Букет для мамы
Пальчиковые игры: «Пять пальцев», «Волна», «Мы рисовали»
Техника: «Рисование по мокрому листу«
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет, линия.
Темы: Кораблик в море, Северное сияние, Дождик
Пальчиковые игры: «Волна», «Пальчики-солдатики», «Дружба«
Игра: «На что похоже?» «Зарядка«
Техника: «Монотипия предметная»
Средства выразительности: пятно, симметрия, цвет.
Темы: Бабочка, Деревце на берегу реки
Пальчиковые игры: «Моя семья», «Мы рисовали«
Игры: «Бабочка», «К лесной лужайке»
Техника: «Кляксография«
Средства выразительности: пятно.
Темы: Морские обитатели, Листопад, На что это похоже?
Пальчиковые игры: «Лодочка».»кузнечик«
Игры: «Листопад» «Цветы»
Техника «Набрызг«
Средства выразительности: точка, фактура.
Пальчиковые игры: «Мы играли рисовали», «Помощники«
Игры: «Буратино», «Снеговик», «Выпал беленький снежок«
Итоговые задания- задания на закрепление и повторение пройденного материала с использованием разных техник рисования
Средства выразительности: точка, прямая и волнистая линия, спираль, круг, квадрат, треугольник, штриховка, фактура,пятно, цвет
Темы: Улитка, Барашек, Домик в деревне, Паровозик
Пальчиковые игры: «Цветы», «Лодочка«
Игры «Я мороза не боюсь», «Зарядка», «Игрушки»
Педагоги
Цели программы
Создание условий для самовыражения, развития познавательной деятельности и творческой активности дошкольников в ходе освоения нестандартных техник рисования.
Результат программы
По окончании обучения дети будут:
— Иметь представление о нестандартных техниках рисования, уметь самостоятельно применять их в различных творческих ситуациях
— Знать цветовую гамму: основные цвета, контрастные цвета. Различать «теплые» и «холодные» оттенки и цвета. Уметь составлять оттенки.
— Правильно держать и пользоваться кистью и карандашом
— Знать свойства и возможности некоторых материалов (восковые мелки, акварель, гуашь, смятая бумага).
— Иметь начальные сведения о композиции, симметрии
— Уметь анализировать и правильно передавать в рисунке форму, цвет, пропорции предметов
— Уметь узнавать предметы в неопределенных формах (кляксах, оттисках, мазках), творчески подходить к процессу рисования.
– Творчески мыслить, выражать свое видение окружающего мира
— Работать самостоятельно и по образцу
– Планировать свою работу, определять ее последовательность, содержание, композицию, дополнения;
— Радоваться успехам своим и товарищей при создании работы.