кем чем какая часть речи в предложении

Местоимение в русском языке: таблица

Содержание:

Местоимение – самостоятельная часть речи, которая не называет предмет, признак, количество, а указывает на него. В предложении может быть любой часть речи.

Понятие «местоимение» говорит о том, что в русском языке эта часть речи обозначает «вместо имени», т.е. вместо именных частей речи (существительного, прилагательного, числительного).

К местоимению можно задать вопросы существительного (кто? что?), прилагательного (какой?), числительного (сколько? который?), наречия (как? зачем, откуда? и т.д.).

Признаки местоимения

Разряды по соотнесению с частями речи

Признаки

Местоимения

Примеры

я, ты, мы, вы, он, кто, что, кто-то, никто, себя и др.

Весной зацветали сады. Они постепенно одевались в зелень.

мой, твой, наш, ваш, какой, какой-то, этот, тот и др.

Какой-то мальчик ворвался в наш сад.

Этот котенок очень сильно болеет.

сколько, столько, несколько

Несколько человек скучали в парке.

Сколько потопаешь, столько полопаешь.

так, там, потому, где, куда и др.

Там, за лесом, давно уже идет дождь.

Куда пошлют работать, туда и поеду.

Разряды местоимений по значению

Разряд

Грамматические признаки (как изменяются)

Местоимения

Примеры

Лицо, число, падеж, род

я, ты, он, она, оно, мы, вы, они

себя

свой, мой, твой, его, ее, наш, ваш, их

каждый, другой, любой, иной, весь, сам, самый, всякий

этот, тот, такой, этакий, сей, столько

кто? что? какой? чей? сколько? каков? который? и др.

кто, что, какой, чей, сколько, каков, который и др.

нечто, некто, кое-кто, несколько, кто-либо, какой-нибудь и др.

ничей, нечего, некого, никто, ничто и др.

Склонение местоимений

Склонение местоимений (изменение по падежам) зависит от разряда по значению.

Склонение личных местоимений

В косвенных падежах меняется основа слова.

Если местоимение 3 лица употребляется с предлогами, к основе добавляется Н в начале слова.

Местоимения ихний, ихнего и т.д. не существует.

Склонение возвратного местоимения

У местоимения себя нет именительного падежа.

Склонение притяжательных местоимений

Окончание будет зависеть от рода и числа местоимений.

Р.п. вашего, нашего, твоего

Д.п. вашему, нашему, твоему

В.п. вашего/ваше, нашего/наше, твоего/твое

Т.п. вашим, нашим, твоим

П.п. о вашем, о нашем, о твоем

Склонение определительных местоимений

Р.п. каждого, другого

Д.п. каждому, другому

В.п. каждого/каждый, другого/другой

П.п о каждом, о другом

Склонение указательных местоимений

В.п. того/тот, этого/этот

Склонение вопросительных и относительных местоимений

В.п. кого, какого/какой

Склонение неопределенных местоимений

Им.п. кое-что, кто-нибудь

Р.п. кое-чего, кого-нибудь

Д.п. кое-чему, кому-нибудь

В.п. кое-что, кого-нибудь

Т.п. кое-чем, кем-нибудь

П.п. кое о чем, о ком-нибудь

Склонение отрицательных местоимений

П.п. ни о ком, ни о чем

Синтаксическая роль местоимений

Местоимение в предложении может играть роль любого члена предложения.

Местоимение в роли подлежащего

Местоимение в роли сказуемого

Становится частью составного именного сказуемого.

Местоимение в роли дополнения

К местоимению задаются вопросы косвенных падежей.

Местоимение в роли обстоятельства

Местоимение в роли определения

Определения бывают согласованные и несогласованные.

Правописание местоимений

НЕ и НИ с отрицательными и неопределенными местоимениями пишутся слитно

НЕ и НИ в местоимениях

Приставка НЕ- пишется в неопределенных местоимениях.

Правописание устойчивых словосочетаний с местоимениями

Я считаю, что это не что иное, как ложь.

Не чем иным, как только правдой можно добиться справедливости.

Ничто иное, кроме правды, не может быть интересным образованному человеку.

Морфологический разбор местоимения

Начальная форма местоимений – Им.падеж.

Начальная форма возвратного местоимения – себя

Образцы морфологического разбора местоимений

Он чувствовал сквозь сон, что кто-то тихонько дергал его за ворот рубашки.

Он – местоимение

Кто-то – местоимение

Его – местоимение

Они рассказывали о своей скучной жизни.

Своей – местоимение

Источник

Какая часть речи отвечает на вопрос «ЧЕМ?». Как подчеркнуть?

По правилам русского языка, на вопрос «Чем?» отвечает такая часть речи, как существительное либо местоимение (реже другая часть речи), которая называется дополнением, стоит в творительном падеже и всегда является второстепенным членом предложения. Подчёркивать дополнение следует пунктирной линией _ _ _ _ _. Примеры предложений с дополнением:

«Первые лучи солнца так ярко осветили не скошенный луг, что он заискрился (чем?) сияющим блеском росы»;

«Ты прекрасно играешь на скрипке, никто и не знал об этом, зато теперь все гордятся (чем?) твоим талантом»;

«Никто и не думал унывать, просто каждый решил заняться (чем?) своим делом в отсутствие руководителя»

Например, найдем дополнение в предложениях:

Мы любуемся застывшей, как зеркало, гладью озера.

Я напою котенка молоком.

Я любуюсь тем, как она причесывается.

Дополнение подчёркивается в предложении пунктирной линией _ _ _.

Давайте попробуем рассмотреть на примерах:

Я очень хочу научиться вышивать ( чем?) бисером.

Моя комнатная фиалка немного привяла, и я решила подкормить её (чем?) удобрением.

Эти существительные являются дополнениями и подчёркивать их соответственно необходимо линией пунктирной_ _ _. Ну, вот так мы подчеркнем.

А сейчас другой пример.

Фильм был великолепен, я просто наслаждалась (чем?) им.

На вопрос чем? кем в русском языке отвечают существительные,которые находятся в творительном падеже и местоимения.

Они всегда являются второстепенными членами предложения и выполняют роль дополнения.

Дополнения подчёркиваются пунктирной линией.

-Уходя я громко хлопнул(чем?) дверью;

-Я не могу привыкнуть есть (чем?) палочками;

-Он всегда был (чем? кем?) моим другом.

Если говорить именно о частях речи, то на вопрос «кем, чем?» отвечает такая часть речи как существительное, поставленное в творительный падеж. Если говорить о таком существительном как о члене предложения, то в составе предложения оно будет играть роль дополнения.

Это вопрос творительного падежа. Кем? Чем? На такой вопрос может отвечать дополнение. Я играю (чем?) мячом. Он заболел (чем?) гриппом. Я хочу быть (кем?) учителем. Он очарован (кем?) мной. В этих предложениях дополнение выражено существительным. Дополнение в предложении подчеркивается _ _ _ _ пунктиром.

Это дополнение, выраженное существительным, подчёркивается пунктиром.

На вопрос «чем?» отвечает имя существительное или местоимение, стоящее в творительном падеже. Оно может быть в предложении дополнением.

Я обязательно порадую тебя прекрасным подарком к Дню твоего рождения.

Картина очень красивая, я любуюсь ею.

Дополнение в предложении подчеркивается, как мы знаем, пунктирной линией, вот такой: _ _ _

Часть речи, которая отвечает на вопрос «чем?»

В написании слова сгущенка имеется несколько ошибкоопасных мест.

Вторая трудность в написании слова: какую букву написать в суффиксе, ё или о?

Опять здесь поможет разбор по составу. В суффиксах отглагольных существительных после шипящих пишется ё:

Аналогично пишутся отглагольные существительные:

Слово университет состоит из пяти фонетических слогов:

у-ни-вер-си-тет.

Как назло, ударным является самый последний слог. По этой причине можно совершить кучу ошибок в написании безударных гласных в этом длинном существительном мужского рода.

Чтобы слово не изменилось при написании до неузнаваемости, попытаемся проверить безударные гласные, вспомнив родственное прилагательное «университетский» и сложное слово «универсиада»

Но в них звучит пятый по счету ударный гласный.

Так что написание этого заимствованного слова из латинского языка через язык-посредник немецкий придется запомнить или обратиться к помощи орфографического словаря.

Ударение в нем падает на третий слог: аллегОрия.

Корнем слова оказывается морфема АЛЛЕГОРИ-: Аллегорический.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная А, безударная гласная Е и сдвоенные согласные Л, а само слово можно ошибочно написать как ОЛИгория.

Проверить безударные гласные а также согласные Л в слове Аллегория мы не можем, слово целиком заимствованное из древнегреческого языка и подлежит запоминанию.

Буквально слово означает иносказание, переносный смысл.

Ударение в нем падает на второй слог: градАция.

Корнем слова оказывается морфема ГРАД-: Градуировать-Градус.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная А, а само слово можно ошибочно написать как грОдация.

Проверить безударную гласную в этом слове можно с помощью слова грАдус.

Написание суффикса АЦИ следует помнить, в нем не может быть гласной Ы.

Ударение в нем падает на второй слог: депЕша.

Корнем слова оказывается морфема ДЕПЕШ-, а однокоренных слов не находится.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная Е, а само слово можно ошибочно написать как дИпеша.

Проверить безударную гласную Е в слове Депеша однокоренными словами мы не можем, ведь слово Депеша пришло в русский язык из французского и сохранило оригинальное правописание. Поэтому слово Депеша следует запомнить и справляться у словаря.

Источник

Местоимения

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат (в правом нижнем углу экрана).

Понятие местоимения

Местоимения отличаются от других частей речи тем, что они у них нет своего лексического, реального, вещественного значения, то есть они не называют и не обозначают предметы и их признаки.

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая включает в себя слова, которые указывают на предметы, их признаки и количество, при этом не называют их конкретно.

Постоянные грамматические признаки местоимений:

Непостоянные грамматические признаки местоимений:

Начнем разбираться в теме местоимений с понятия разряда.

Разряды местоимений

Семантический разряд — постоянный морфологический признак местоимения. По значению и грамматическим признакам выделяют 9 разрядов местоимений.

Какие бывают местоимения в русском языке:

Разряд

Описание

Примеры

Синтаксическая функция

Указывают на предмет, лицо, явление.

я, ты, мы, вы, он, она, оно, они

Я подошла к окну.

У меня зазвонил телефон.

Указывают на обращенность действия на себя.

Посмотри на себя в зеркало.

Кошки способны жить сами по себе.

Указывают на принадлежность,

мой, твой, наш, ваш, свой

Твое мнение мне известно.

Его лицо стало грустным.

кто? что? какой? каков?

который? чей? сколько?

Кто стучится в дверь?

У чьего окна сидят голуби?

Сколько яблок на столе?

Используются для связи частей сложноподчиненного предложения.

кто, что, какой, каков, который, чей, сколько

Не могу понять, что могло их так задержать.

Вот дом, в стенах которого прошло мое детство.

Указывают на отсутствие, отрицание предмета, лица, признака.

никто, ничто, некого,

Никто не ответил мне.

Некого теперь спросить об этом.

Никакой ошибки тут нет.

Указывают на неизвестные предметы, явления, лица, признаки, количество.

некто, нечто, некоторый,

кое-какой, чей-то, чей-нибудь

Кто-то пел песню.

Чей-то голос послышался во дворе.

Пометь чем-нибудь саженец.

Указывают на обобщенный признак.

любой, всякий, целый,

Другой путь предстоит нам.

Завтра все покажется иным.

Указывают на определенный предмет, признак или количество из нескольких вариантов.

таков, тот-то, такой-то,

За тем домом кафе.

Столько радости было в ее глазах!

Курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку в онлайн-школе Skysmart — без стресса и на реальных экзаменационных заданиях. Попробуйте бесплатно на вводном уроке!

Как изменяются местоимения

В русском языке местоимения склоняются по родам, числам и падежам.

Все местоимения изменяются по падежам, кроме нескольких несклоняемых слов:

Указательное местоимение «таков» и вопросительное (относительное) «каков» изменяются только по родам и числам:

Как склоняются личные местоимения, у которых меняется корень:

Источник

Какая часть речи слово «чем»?

«Чем» — это союз или место­име­ние «что» в фор­ме тво­ри­тель­но­го паде­жа в зави­си­мо­сти от контекста.

Чтобы понять, какая часть речи сло­во «чем», выяс­ним его грам­ма­ти­че­скую фор­му и син­так­си­че­скую роль в опре­де­лен­ном высказывании.

«Чем» — это местоимение

Рассмотрим несколь­ко пред­ло­же­ний, в кото­рых упо­треб­ля­ет­ся инте­ре­су­ю­щее нас слово.

Че́м ты сего­дня меня порадуешь?

Че́м мне сего­дня занять­ся на досуге?

В этих вопро­си­тель­ных пред­ло­же­ни­ях исполь­зу­ет­ся сло­во «чем», началь­ной фор­мой кото­ро­го явля­ет­ся «что».

Понаблюдаем, как оно изме­ня­ет­ся по падежам:

Слово «че́м» в фор­ме тво­ри­тель­но­го паде­жа не обо­зна­ча­ет пред­мет, а толь­ко ука­зы­ва­ет на него. По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам мож­но понять, что эта лек­се­ма при­над­ле­жит к само­сто­я­тель­ной части речи — местоимению.

Слово «че́м» помо­га­ет грам­ма­ти­че­ски офор­мить про­стое вопро­си­тель­ное пред­ло­же­ние. Значит, это вопро­си­тель­ное место­име­ние. Оно так­же может участ­во­вать в каче­стве союз­но­го сло­ва в слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии. И тогда оно при­над­ле­жит к отно­си­тель­ным место­име­ни­ям.

Я не знаю, че́м тебе мож­но помочь.

Расскажи мне, че́м ты так увле­чен в этой игре.

Че́м бы дитя ни теши­лось, лишь бы не пла­ка­ло (Пословица).

Слово «чем» — это союз

Это сло­во может при­со­еди­нять обо­рот или при­да­точ­ную часть со зна­че­ни­ем срав­не­ния, сопо­став­ле­ния в слож­но­под­чи­нен­ном предложении.

Давай пой­дем мед­лен­нее, че́м обычно.

Смысл его слов ока­зал­ся глуб­же, че́м мы предполагали.

К нему невоз­мож­но задать син­так­си­че­ский вопрос, что сви­де­тель­ству­ет о том, что это сло­во не явля­ет­ся чле­ном пред­ло­же­ния. Оно исполь­зу­ет­ся как свя­зоч­ный аппа­рат меж­ду дву­мя частя­ми выска­зы­ва­ния. Эта син­так­си­че­ская функ­ция поз­во­лит отне­сти его к слу­жеб­ной части речи.

Рассматриваемый союз может при­со­еди­нять член пред­ло­же­ния или при­да­точ­ную часть со зна­че­ни­ем мень­шей пред­по­чти­тель­но­сти чего-либо тому, о чем сооб­ща­ет­ся в глав­ной части слож­но­под­чи­нен­но­го предложения.

Лучше при­знать­ся, че́м жить с ощу­ще­ни­ем вины в содеянном.

Лучше узнать досто­вер­ную инфор­ма­цию, че́м поль­зо­вать­ся домыслами.

Анализируемое сло­во так­же может являть­ся частью слож­но­го сою­за «че́м…тем», кото­рый при­со­еди­ня­ет при­да­точ­ную часть со зна­че­ни­ем сопо­став­ле­ния чего-либо с тем, о чём гово­рит­ся в глав­ной части.

Че́м даль­ше охот­ни­ки углуб­ля­лись в тай­гу, тем сумрач­нее ста­но­ви­лось вокруг.

Че́м слож­нее зада­ча, тем боль­ше вре­ме­ни потре­бу­ет­ся на её решение.

Источник

Какая часть речи слово «кто»?

Слово «кто» — это само­сто­я­тель­ная часть речи место­име­ние, кото­рое в зави­си­мо­сти от зна­че­ния и син­так­си­че­ской функ­ции явля­ет­ся вопро­си­тель­ным или отно­си­тель­ным. Относительное место­име­ние выпол­ня­ет роль союз­но­го сло­ва в слож­но­под­чи­нен­ном предложении.

Чтобы понять, какая часть речи сло­во «кто» в рус­ском язы­ке, сле­ду­ет выяс­нить его общее зна­че­ние, грам­ма­ти­че­ские и син­так­си­че­ские признаки.

«Кто?» — это вопросительное местоимение

Обычно с инте­ре­су­ю­ще­го нас сло­ва начи­на­ет­ся вопро­си­тель­ное выска­зы­ва­ние, с помо­щью кото­ро­го гово­ря­щий стре­мит­ся узнать инфор­ма­цию о каком-то лице или лицах.

Кто видел фильм-драму «Лёд» режис­се­ра Олега Трофима?

Кто зна­ет, сколь­ко лапок у паука?

Рассматриваемое сло­во исполь­зу­ет­ся для оформ­ле­ния вопро­са. Оно не обо­зна­ча­ет кон­крет­ное лицо или пред­мет как имя суще­стви­тель­ное (чело­век, дом), а ука­зы­ва­ет на обоб­щен­ное лицо (лица). Такой спо­соб­но­стью ука­зы­вать на пред­мет, при­знак или коли­че­ство обла­да­ет уни­каль­ная часть речи рус­ско­го язы­ка — место­име­ние.

В зави­си­мо­сти от того, на что ука­зы­ва­ют место­име­ния (пред­мет, при­знак, коли­че­ство) и какую син­так­си­че­скую роль выпол­ня­ют в пред­ло­же­нии, различают

В вопро­си­тель­ном пред­ло­же­нии это сло­во заме­ня­ет имя суще­стви­тель­ное и высту­па­ет в роли подлежащего.

У слов этой части речи раз­ряд по зна­че­нию явля­ет­ся посто­ян­ным грам­ма­ти­че­ским признаком.

В соот­вет­ствии со зна­че­ни­ем это местоимение-существительное явля­ет­ся вопро­си­тель­ным, как и сле­ду­ю­щие сло­ва этой части речи:

Оно не име­ет грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий рода и чис­ла. Рассматриваемое место­име­ние ука­зы­ва­ет как на одно лицо, так и на мно­же­ство лиц в зави­си­мо­сти от смыс­ла выска­зы­ва­ния. Понаблюдаем, как это сло­во изме­ня­ет­ся по падежам:

В зави­си­мо­сти от кон­тек­ста это сло­во выпол­ня­ет роль свя­зу­ю­ще­го зве­на в слож­ном пред­ло­же­нии. В такой син­так­си­че­ской роли оно при­над­ле­жит к дру­го­му семан­ти­че­ско­му раз­ря­ду местоимений.

Слово «кто» — относительное местоимение

Рассматриваемое место­име­ние, если упо­треб­ля­ет­ся в слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии в каче­стве союз­но­го сло­ва, явля­ет­ся по раз­ря­ду отно­си­тель­ным. Оно име­ет все те же грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки, как и вопро­си­тель­ное место­име­ние. Это сло­во исполь­зу­ет­ся как свя­зу­ю­щий эле­мент меж­ду глав­ным и при­да­точ­ным пред­ло­же­ни­ем, и при­том сохра­ня­ет все грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки сво­ей части речи. В отли­чие от слов слу­жеб­ной части речи под­чи­ни­тель­ных сою­зов (что­бы, пока, что, буд­то и пр.) отно­си­тель­ное место­име­ние име­ет логи­че­ское уда­ре­ние, к нему мож­но задать син­так­си­че­ский вопрос как к пол­но­прав­но­му чле­ну при­да­точ­но­го предложения.

Примеры

Это союз­ное сло­во при­со­еди­ня­ет к глав­но­му пред­ло­же­нию при­да­точ­ное изъ­яс­ни­тель­ное или определительное.

Познакомьтесь, это мой зака­дыч­ный друг, с кем в юно­сти был съе­ден не один пуд соли.

В глав­ном пред­ло­же­нии отме­тим нали­чие ука­за­тель­но­го сло­ва «тот», от кото­ро­го зада­ет­ся син­так­си­че­ский вопрос к при­да­точ­ной части, при­со­еди­нен­ной с помо­щью рас­смат­ри­ва­е­мо­го отно­си­тель­но­го местоимения.

Кто не нырял в глу­би­ну Красного моря, тот не видел чару­ю­ще­го под­вод­но­го мира корал­лов и раз­но­цвет­ных рыбок.

Источник